Endokrinologische Station 3

Die endokrinologische Station 3 verfügt derzeit über 41 Planbetten und 7 Ärzte: 2 Chefärzte, 1 stellvertretenden Chefarzt und 4 behandelnde Ärzte; außerdem über 10 Pflegekräfte: 6 leitende Pflegefachkräfte und 4 Pflegefachkräfte. 5 Ärzte haben einen Doktorgrad erworben, 2 einen Masterabschluss. Es gibt 1 Betreuer für Doktoranden und 2 Betreuer für Masterstudierende. Unter der Leitung von Professorin Qiao Hong als Direktorin der Abteilung und Professorin Gao Ping als Direktorin der Station legt die endokrinologische Station 3 großen Wert auf die Entwicklung des Fachgebiets, fördert aktiv Nachwuchskräfte und widmet sich dem Aufbau einer abgestuften Personalstruktur. So ist bereits ein Team mit ausgewogener Struktur, relativ hohem Qualifikationsniveau und starken Nachwuchsreserven entstanden.

Unsere Station legt großen Wert auf die Talentförderung. Trotz angespannter Personalsituation ermutigt sie junge Ärzte, sich für ein Promotionsstudium zu bewerben; regelmäßig werden Ärzte zu Studienaufenthalten ins Ausland sowie zur Fortbildung im Inland entsandt, damit sie mit der Zeit Schritt halten und ihr Wissen aktualisieren. Unter ihnen absolviert Yao Yue derzeit an der University of Hong Kong ein Austauschstudium.

Wir legen Wert auf die Ausbildung von Assistenzärzten und jungen Lehrkräften, setzen die Vorschriften für die standardisierte Weiterbildung von Assistenzärzten und die Ausbildung junger Lehrkräfte vor ihrem Dienstantritt strikt um, führen regelmäßig Rotationen durch die Fachabteilungen und Prüfungen durch; alle Beteiligten bestehen die Prüfungen erfolgreich und erhalten ihre Qualifikation. Außerdem werden mehrere Teilnehmende bei den Lehrkompetenzwettbewerben für junge Lehrkräfte auf Krankenhausebene ausgezeichnet.

Die Abteilung intensiviert kontinuierlich ihre Managementbemühungen und entwickelt innovative Modelle für eine hochwertige Versorgung; sie setzt das System der Dienstübergabe strikt um und dokumentiert die Übergaben sorgfältig im Übergabebuch; sie führt konsequent Besprechungen zu schwierigen und schwerkranken Patienten oder thematische Fachvorträge durch und veranstaltet regelmäßig Fortbildungen zu seltenen endokrinen Erkrankungen; sie stärkt die Verwaltung der Krankenakten und bemüht sich um den Ausbau spezifischer Fachschwerpunkte. Neben häufigen Erkrankungen wie Diabetes und seinen Komplikationen sowie Schilddrüsenerkrankungen liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Diagnostik und Behandlung von pädiatrischem Diabetes, hypothalamisch-hypophysären Erkrankungen, Nebennierenerkrankungen, Gonadenerkrankungen, endokrinen Erkrankungen während der Schwangerschaft, sekundärer Hypertonie und verschiedenen Formen der Hypokaliämie. Wir verbessern die Versorgungsqualität und streben eine Beschwerdezahl von 0 an. Wir stärken die Verwaltung der Krankenversicherungssysteme auf Provinz- und Kommunalebene, halten alle Bestimmungen der Krankenversicherung strikt ein, geben keine Medikamente zur Mitnahme aus, senken die Untersuchungs- und Behandlungskosten und unterbinden das Abschieben von Patienten sowie Übertherapie. Die Abteilung hat außerdem ein Hinweis- und Warnsystem für Krankenversicherungskosten sowie ein System von Geldstrafen bei Kostenüberschreitungen eingeführt und führt regelmäßig Selbstkontrollen und Selbstkorrekturen durch. Darüber hinaus macht sie die Verfügbarkeit stationärer Betten transparent, aktualisiert die Bettenzahl zeitnah, setzt das Prinzip „stationäre Aufnahme ohne jemanden um Hilfe bitten zu müssen" um, verwendet elektronische Aufnahmeformulare, unterbindet das Freihalten von Betten, nutzt ein Terminsystem und spart den Patienten Zeit.

Medizinische Hochschulen tragen die wichtige Verantwortung, Medizinstudierende auszubilden, die den Anforderungen der künftigen Entwicklung des Landes entsprechen. Wir legen großen Wert auf die Ausbildung von Postgraduierten, betonen eine umfassende Persönlichkeitsbildung, stärken kontinuierlich die ethisch-moralische Bildung der Postgraduierten, prägen die Studierenden durch unser Handeln und verbessern dadurch schrittweise die Qualität der Bildungsarbeit. Wir kümmern uns um die Lebenssituation der Postgraduierten, helfen ihnen, ein Bewusstsein für psychische Gesundheit zu entwickeln, ihre psychische Verfassung zu stärken und ihre Anpassungsfähigkeit an das gesellschaftliche Leben zu verbessern, und gewähren den Studierenden umfassende Fürsorge und selbstlose Unterstützung. Gleichzeitig legen wir Wert auf die Entwicklung ihrer fachlichen Kompetenzen; nach jedem Praktikumsabschnitt werden theoretische Kenntnisse und praktische Fertigkeiten geprüft; unter Anleitung der Betreuer werden regelmäßig schwierige Fälle analysiert; wir organisieren die Teilnahme der Postgraduierten an der Notfallversorgung kritisch kranker Patienten und an der Dokumentation der Notfallbehandlung kritisch kranker Patienten; außerdem führen wir regelmäßig Übungen zum Abschreiben und Lesen fremdsprachiger Fachliteratur sowie eine Fallanalyse und -besprechung durch. Wir legen großen Wert auf die Entwicklung der wissenschaftlichen Fähigkeiten der Postgraduierten; alle Absolventen können noch vor dem Abschluss Beiträge in Kernzeitschriften veröffentlichen und damit die Abschlussanforderungen der Hochschule erfüllen. Alle Postgraduierten in berufsbezogenen Studiengängen schließen die standardisierte Weiterbildung für Assistenzärzte erfolgreich ab. Jedes Jahr werden die Absolventen unserer Abteilung an renommierte Krankenhäuser innerhalb und außerhalb der Provinz zur Arbeit vermittelt; die Qualität der Absolventen ist hoch, und sie erhalten von ihren Arbeitgebern einhelliges Lob. Durch die Förderung der beruflichen Qualifikation der Medizinstudierenden sorgen wir dafür, dass sie eine hochstehende ärztliche Ethik und Berufsmoral sowie medizinische Fertigkeiten mit dem Streben nach ständiger Verbesserung entwickeln, im medizinischen Dienst gewissenhaft ihre Pflichten erfüllen und zu geschätzten medizinischen Fachkräften werden.

Im Bereich der standardisierten Assistenzarztweiterbildung werden Assistenzärzte strikt gemäß den detaillierten Richtlinien für ihre Ausbildung geschult; sie absolvieren regelmäßige Rotationen und Prüfungen. Außerdem wird das „360-Grad-Bewertungssystem" eingesetzt, um die Teilnehmenden aus mehreren Blickwinkeln zu beurteilen. Bei den Prüfungen werden die Kompetenz zur Ausübung der jeweiligen Tätigkeit, ärztliche Ethik und Berufshaltung, zwischenmenschliche Kommunikation und humanistische Bildung der Teilnehmenden besonders berücksichtigt; die Bewertung von Theorie, Fertigkeiten und humanistischen Kompetenzen wird organisch miteinander verknüpft, und wir fördern konsequent bei den Teilnehmenden eine ganzheitliche Denkweise, die „Medizin, Lehre und Forschung" zu einer Einheit verbindet. Gleichzeitig verbessern wir kontinuierlich die berufliche Kompetenz der betreuenden Lehrkräfte, organisieren regelmäßig Fortbildungen für sie und steigern die Qualität der Lehre. Jede Woche bieten wir verschiedene Schulungsformen an, darunter Kurzvorträge, Visiten unter Leitung von Chefärzten, Besprechungen schwieriger Fälle, Übungen zum Abschreiben und Lesen fremdsprachiger Fachliteratur sowie praktische Fertigkeitsübungen; wir verbinden Theorie und Praxis, fördern die Entwicklung des klinischen Denkens der Teilnehmenden und legen Wert auf die Kommunikation zwischen Ärzten und Patienten. Aufgrund der Rückmeldungen der Teilnehmenden an der standardisierten Assistenzarztweiterbildung wird unsere Weiterbildungsstätte von ihnen weithin gelobt.