Zentrum für pädiatrische Verhaltens- und Entwicklungsrehabilitation

I. Überblick über die Abteilung Das Zentrum für Verhaltensentwicklung und Rehabilitation von Kindern am Campus für Zivilluftfahrt des Zweiten Allgemeinen Provinzkrankenhauses Guangdong ist eine spezialisierte Abteilung, die die Kinderheilkunde der traditionellen chinesischen und der westlichen Medizin, Kinderfürsorge und Gesundheitsmanagement, Angebote zur frühen kindlichen Entwicklung, die Diagnostik und Behandlung von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen bei Kindern, die Diagnostik und Behandlung psychischer Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, wissenschaftliche Forschung und Lehre miteinander verbindet. Die Abteilung verfolgt das Konzept der gemeinsamen Förderung in fünf Dimensionen — optimale Ernährung, optimaler Schlaf, optimale körperliche Verfassung, optimales Verhalten und optimales Lernen — und richtet ihren Blick auf die Zusammenarbeit der chinesischen und westlichen Medizin über den gesamten Lebenszyklus. Sie bietet Kindern und Jugendlichen im Alter von 0 bis 18 Jahren umfassende medizinische Leistungen hoher Qualität. Das Team besteht aus Fachkräften verschiedener Disziplinen, darunter Experten für kindliche Entwicklung und Verhalten, Kinderärzte, Psychotherapeuten, Rehabilitationstherapeuten, Ernährungsberater und Sonderpädagogen. Es arbeitet nach einem multidisziplinären MDT-Kooperationsmodell und erzielt bemerkenswerte Ergebnisse bei der Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen, Lernschwierigkeiten und anderen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen bei Kindern.

II. Medizinische Besonderheiten und Kerntechnologien 01. Vielfältiges integriertes Rehabilitationskurs-System Auf der Grundlage von Theorien wie Sprach- und Sprechpathologie, angewandter Verhaltensanalyse (ABA) und dem Konzept der Naturpädagogik sowie unter Berücksichtigung der körperlichen und psychischen Entwicklung von Kindern erstellt die Abteilung individuelle Trainingspläne mit folgenden Inhalten: 1. Sprach- und Sprechtherapie: Bei Sprachentwicklungsverzögerungen, Artikulationsstörungen und ähnlichen Problemen werden Einzel-, Kleingruppen- und Familientrainings eingesetzt, um das Sprachverständnis und den sprachlichen Ausdruck zu verbessern; 2. Ergotherapie: Durch gezielte und ausgewählte Betätigungsaktivitäten hilft sie Kindern mit körperlichen oder psychischen Funktionseinschränkungen, im täglichen Leben, in der Schule, beim Spielen und in sozialen Situationen bestmöglich zu funktionieren; 3. Sensorische Integrationstherapie: Mithilfe von Geräten wie Rollbrettern, Rutschen und Balancierbrettern werden Wahrnehmung, Koordination und Selbstkontrolle der Kinder spielerisch verbessert; 4. Musiktherapie: Durch die Einbindung von Ansätzen wie Orff und Kodály verbessert sie durch Instrumentalspiel, Gesang und andere Aktivitäten soziale, emotionale und kognitive Funktionen; 5. Kognitives Denk- und Wahrnehmungstraining: Ausgehend von Fähigkeiten wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Beobachtung wird mithilfe von Formen, Zahlen und anderen Medien ein systematisches Training durchgeführt; 6. Training im sozialen Spiel: Durch die Gestaltung realer sozialer Situationen hilft es Kindern, soziale Fertigkeiten und Verhaltensnormen zu erlernen; 7. Psychotherapie: Professionelle Psychotherapeuten, klinische Psychologen und andere Fachkräfte bieten Kindern und Jugendlichen auf Grundlage von Theorien wie Psychodynamik und kognitiver Verhaltenstherapie systematische Interventionsleistungen an, die auf die Verbesserung der psychischen Gesundheit abzielen.

02. Besondere integrierte Therapien der traditionellen chinesischen und westlichen Medizin 1. Innere Behandlung: Traditionelle chinesische Arzneimittel, medikamentöse Ernährung und pflanzliche Präparate in Pastenform werden nach Syndromdifferenzierung eingesetzt, um die Konstitution der Kinder stufenweise zu regulieren; 2. Äußere Behandlung: Sie umfasst Jins Drei-Nadel-Therapie, Pressnadeln, wärmende Akupunktur und Moxibustion, Donnerfeuer-Moxibustion, Moxibustion des Du-Gefäßes/des Ren-Gefäßes/des Nabels, Kinder-Tuina, Akupunkturpunktauflagen, Fünf-Elemente-Musiktherapie und weitere Verfahren. Diese werden zur koordinierten Behandlung kindlicher Entwicklungsprobleme sowie begleitender Beschwerden der Eltern wie Nacken- und Schulterschmerzen und Schlaflosigkeit eingesetzt.

03. Aktives Gesundheitsmanagement für Kinder nach dem Fünf-Optimal-Prinzip Mit Schwerpunkt auf den fünf großen Dimensionen Ernährung, Schlaf, Konstitution, Verhalten und Lernen hat die Abteilung ein 5W-Modell entwickelt, das traditionelle chinesische und westliche Medizin, koordinierte Online- und Offline-Angebote sowie häusliche Rehabilitation verbindet. Es umfasst die Einrichtung von Gesundheitsakten über den gesamten Lebenszyklus, die Regulierung der Konstitution nach den Prinzipien der traditionellen chinesischen Medizin, ein integriertes multidimensionales Aufmerksamkeitstraining, Online-Camps zur Entwicklung von Tagesabläufen und Lerngewohnheiten sowie Aktivitäten zur Verbindung mit Naturpädagogik. Damit wird der Übergang von der Krankheitsbehandlung zu einem aktiven Gesundheitsmanagement ermöglicht.

04. Fachambulanzen für präzise Diagnostik und Behandlung Die Abteilung hat Ambulanzen für Lernschwierigkeiten, kindliche Entwicklung und Verhalten, kindliches Wachstum und Entwicklung sowie traditionelle besondere Therapien und außerdem ein Zentrum für Aufmerksamkeitsentwicklung eingerichtet. Je nach Bedarf werden multidimensionale Untersuchungen und wissenschaftlich fundierte Interventionspläne angeboten.

IV. System zur gemeinsamen Stärkung von Familie, Schule und Gesellschaft 01. Unterstützung zur Stärkung der Eltern 1. Elternkurse zur Stärkung der Eltern: Jede systematische Ausbildungseinheit umfasst 8 Unterrichtsstunden und behandelt vier Hauptthemen: Eltern-Kind-Interaktion bei Autismus, emotionale und soziale Entwicklung, Erziehung nach den Prinzipien der traditionellen chinesischen Medizin und effiziente Lernmethoden. 2. Workshop „Glückliche Familie nach den sieben Gewohnheiten“: Im Mittelpunkt stehen die sieben Gewohnheiten Proaktivität, mit dem Ende im Sinn beginnen, das Wichtigste zuerst tun, Win-win-Denken, zuerst verstehen und dann verstanden werden, Synergie und ständige Erneuerung. Dadurch wird ein harmonisches und glückliches Familienumfeld geschaffen.

02. Praxis der Integration von Medizin und Bildung Die Abteilung besucht zahlreiche Grund- und weiterführende Schulen sowie Einrichtungen der Sonderpädagogik, bietet unter anderem schulinterne Beratung und Lehrerschulungen an, stärkt die Möglichkeiten für psychologische und verhaltensbezogene Interventionen in Schulen und baut ein dreigliedriges Unterstützungsnetzwerk aus Familie, Schule und Medizin auf.

03. Soziale gemeinnützige Dienste In den vergangenen drei Jahren wurden mehr als 100 ehrenamtliche Dienste durchgeführt, darunter kostenlose Sprechstunden in Gemeinden, wissenschaftliche Informationsvorträge, Online-Livestreams, Freiwilligenschulungen und Unterstützung auf der Basisebene. Sie kamen mehr als 10.000 Personenvorgängen zugute; die höchste Zuschauerzahl eines einzelnen Livestreams betrug 148.000. Dadurch wurde Wissen über die Entwicklungsrehabilitation von Kindern umfassend verbreitet. 1. Kostenlose Sprechstunden: Die Abteilung besucht Gemeinden, Schulen, Unternehmen und öffentliche Einrichtungen und bietet Entwicklungs-Screenings für Kinder sowie traditionelle Diagnostik und Behandlung an. 2. Wissenschaftskommunikation: Sie veranstaltet Online- und Präsenzvorträge zur Wissenschaftsvermittlung, entwickelt über offizielle Konten und Kurzvideo-Plattformen eine „Kleine Wissenschaftsklasse“ und führt gemeinsame Gesundheits-Livestreams mehrerer Fachrichtungen durch. Die höchste Zuschauerzahl eines einzelnen Livestreams betrug 148.000.

V. Führung durch den Parteiaufbau Unter der Führung der Partei bemüht sich die Abteilung, Kinder mit besonderen Bedürfnissen und ihre Familien besser zu versorgen und die integrierte chinesisch-westliche Diagnostik, Behandlung und Rehabilitation im Bereich der kindlichen Verhaltensentwicklung gezielt zu professionalisieren und zu standardisieren. Sie arbeitet mit verschiedenen Organisationen für Freiwilligendienste, engagierten Unternehmen und gesellschaftlichen Gruppen zusammen, nutzt die beruflichen Stärken aller Beteiligten, bildet eine gemeinsame Schutzkraft und schafft eine Unterstützungsplattform für Kinder und Familien in schwierigen Lebenslagen. Auf diese Weise soll die Aufmerksamkeit der Gesellschaft für Kinder mit besonderen Bedürfnissen und das Verständnis für sie erhöht und gemeinsam ein gutes Umfeld für ihre Entwicklung geschaffen werden.

VI. Einfluss und Auszeichnungen der Abteilung Der Einfluss der Abteilung in der Branche nimmt kontinuierlich zu. Mehrere Teammitglieder sind bereits provinziellen Fachgesellschaften beigetreten, nehmen aktiv am wissenschaftlichen Austausch teil und wurden wiederholt eingeladen, auf provinziellen wissenschaftlichen Konferenzen Fachvorträge zu halten. Im Dezember 2025 richtete die Abteilung erfolgreich eine große provinzielle wissenschaftliche Konferenz aus und erweiterte dadurch ihren fachlichen Einfluss weiter. Dank unermüdlicher Anstrengungen und fachlicher Beiträge hat das Team breite Anerkennung von Eltern, übergeordneten Einrichtungen und Fachkollegen erhalten.