Центр реабилитации поведенческого развития детей

I. Общая информация об отделении Центр реабилитации нарушений поведения и развития у детей кампуса гражданской авиации Второй народной больницы провинции Гуандун — специализированное отделение, объединяющее педиатрию традиционной китайской и западной медицины, охрану здоровья и управление здоровьем детей, услуги раннего развития детей, диагностику и лечение нарушений развития и поведения у детей, диагностику и лечение психологических заболеваний у детей и подростков, научные исследования и обучение. Отделение придерживается концепции совместного воспитания в пяти измерениях, включающих «оптимальное питание, оптимальный сон, оптимальную физическую форму, оптимальное поведение и оптимальное обучение», ориентируется на «сотрудничество традиционной китайской и западной медицины на протяжении всего жизненного цикла» и предоставляет детям и подросткам в возрасте от 0 до 18 лет комплексные медицинские услуги высокого качества. Команда состоит из специалистов разных профилей, включая экспертов по развитию и поведению детей, экспертов в области педиатрии, психотерапевтов, специалистов по реабилитации, диетологов и педагогов специального образования. Отделение внедряет модель междисциплинарного сотрудничества MDT и добилось заметных результатов в диагностике и лечении расстройств аутистического спектра, синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, трудностей обучения и других нарушений развития и поведения у детей.

II. Медицинские особенности и ключевые технологии 01. Система многопрофильных интегрированных реабилитационных курсов На основе таких теоретических направлений, как патология речи и языка, прикладной анализ поведения (ABA) и концепция естественного образования, с учётом особенностей физического и психического развития детей отделение разрабатывает индивидуальные планы тренировок, включающие: 1. Речевая и языковая терапия: при задержке речевого развития, нарушениях артикуляции и других подобных состояниях посредством индивидуальных занятий, занятий в малых группах и семейных тренировок улучшаются понимание речи и способность к речевому выражению; 2. Эрготерапия: посредством целенаправленных и специально отобранных занятий она помогает детям с нарушениями физических или психических функций наилучшим образом функционировать в повседневной жизни, учёбе, игре и социальном взаимодействии; 3. Сенсорная интеграционная терапия: с помощью таких средств, как скейтборды, горки и балансировочные платформы, в игровой форме развиваются восприятие, координация и самоконтроль ребёнка; 4. Музыкальная терапия: с использованием таких методов, как методы Орфа и Кодая, посредством игры на музыкальных инструментах, пения и других занятий улучшается социальное, эмоциональное и когнитивное функционирование; 5. Когнитивная тренировка и тренировка мышления: с опорой на такие способности, как внимание, память и наблюдательность, проводится систематическая тренировка с использованием графических изображений, чисел и других средств; 6. Тренировка социально-игровых навыков: посредством создания реальных социальных ситуаций она помогает детям освоить социальные навыки и нормы поведения; 7. Психотерапия: профессиональные психотерапевты, клинические психологи и другие специалисты на основе таких теорий, как психодинамика и когнитивно-поведенческая терапия, оказывают детям и подросткам систематическую интервенционную помощь, направленную на улучшение психического здоровья.

02. Характерные методы лечения на основе интеграции традиционной китайской и западной медицины 1. Методы внутреннего лечения: препараты традиционной китайской медицины, лечебное питание и пастовые препараты (гаофан) применяются по принципу дифференциации синдромов для поэтапной коррекции конституции детей; 2. Методы наружного лечения: включают метод «Три иглы Цзинь», пресс-иглы, согревающую иглотерапию, моксотерапию «Громовой огонь», прижигание меридиана Ду/меридиана Жэнь/пупка, детский туйна, аппликации на акупунктурные точки, музыкальную терапию пяти элементов и другие методы. Они применяются для совместного лечения проблем развития у детей, а также сопутствующих у родителей симптомов — болей в шее и плечах, бессонницы и т. п.

03. Проактивное управление здоровьем детей по пяти оптимальным направлениям Сосредоточившись на пяти основных измерениях — «питание, сон, конституция, поведение, обучение», — отделение формирует модель «5W», объединяющую интеграцию китайской и западной медицины, координацию онлайн- и офлайн-форматов и домашнюю реабилитацию. Она включает создание карт здоровья на протяжении всего жизненного цикла, коррекцию конституции средствами традиционной китайской медицины, комплексную многоаспектную тренировку концентрации внимания, онлайн-лагерь по формированию режима дня и учебных привычек, а также мероприятия по интеграции естественного образования, обеспечивая переход от лечения заболеваний к проактивному управлению здоровьем.

04. Точная диагностика и лечение в специализированных амбулаториях Открыты амбулатория трудностей обучения, амбулатория нарушений развития и поведения у детей, амбулатория роста и развития детей, амбулатория традиционной терапии с уникальной спецификой, а также Центр развития концентрации внимания. В зависимости от различных потребностей предоставляются многоаспектная оценка и научно обоснованные планы вмешательства.

IV. Система совместного расширения возможностей семьи, школы и общества 01. Поддержка и расширение возможностей родителей 1. Занятия по расширению возможностей родителей: один системный учебный модуль состоит из 8 занятий и охватывает четыре основные темы: взаимодействие родителей и детей при аутизме, эмоциональное и социальное развитие, воспитание детей на основе традиционной китайской медицины и эффективные методы обучения. 2. Воркшоп «Семь привычек — счастливая семья»: в центре находятся семь привычек — проявлять инициативу, начинать, представляя конечную цель, ставить главное на первое место, мыслить по принципу «выиграл — выиграл», сначала стремиться понять, а затем быть понятым, достигать синергии и постоянно обновляться; на их основе формируется гармоничная и счастливая семейная среда.

02. Практика интеграции медицины и образования Отделение работает во многих начальных и средних школах и учреждениях специального образования, оказывая такие услуги, как консультации непосредственно в школах и обучение учителей, повышая способность школ проводить психологические и поведенческие вмешательства и создавая трёхстороннюю сеть поддержки «семья — школа — медицина».

03. Социальные общественно полезные услуги За последние три года в общей сложности проведено более 100 волонтёрских мероприятий, включая бесплатные медицинские приёмы в сообществах, научно-популярные лекции, онлайн-трансляции, обучение волонтёров и помощь на низовом уровне. Эти мероприятия принесли пользу более чем 10 000 человеко-участий, а максимальное число просмотров одной трансляции достигало 148 000; благодаря этому широко распространялись знания о реабилитации детей с нарушениями развития. 1. Бесплатные приёмы: специалисты работают в сообществах, школах, на предприятиях и в учреждениях, проводя скрининг развития детей, а также традиционные методы диагностики и лечения. 2. Научно-просветительская деятельность: проводятся онлайн- и очные научно-популярные лекции, через официальные публичные аккаунты и платформы коротких видео создаётся «Небольшой научно-популярный класс», организуются совместные междисциплинарные трансляции о здоровье. Максимальное число просмотров одной трансляции достигало 148 000.

V. Ведущая роль партийного строительства Под знаменем партии отделение стремится ещё лучше помогать детям с особыми потребностями и их семьям и на деле выводить сферу диагностики и лечения с интеграцией китайской и западной медицины, а также реабилитации нарушений развития и поведения у детей на путь профессионализации и стандартизации. Оно объединяет различные организации добровольческой помощи, благотворительные предприятия и общественные объединения, использует профессиональные преимущества всех сторон, формирует общую силу защиты и создаёт платформу поддержки для детей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Тем самым повышаются внимание общества к детям с особыми потребностями и его осведомлённость о них, а также совместно создаётся благоприятная атмосфера заботы об их росте.

VI. Влияние отделения и полученные награды Влияние отделения в отрасли продолжает расти. Несколько членов команды уже вошли в состав провинциальных научных обществ, активно участвуют в академическом обмене и неоднократно приглашались выступать с тематическими докладами на провинциальных академических конференциях. В декабре 2025 года отделение успешно организовало и провело крупную провинциальную академическую конференцию, ещё больше расширив своё профессиональное влияние. Благодаря неустанным усилиям и профессиональному вкладу команда отделения получила широкое признание со стороны родителей, вышестоящих учреждений и коллег по отрасли.