ศูนย์ฟื้นฟูพฤติกรรมและพัฒนาการเด็ก

I. ภาพรวมแผนก ศูนย์ฟื้นฟูพัฒนาการด้านพฤติกรรมเด็ก วิทยาเขตการบินพลเรือนของโรงพยาบาลประชาชนทั่วไปมณฑลกวางตุ้งแห่งที่ 2 เป็นแผนกเฉพาะทางที่ผสานกุมารเวชศาสตร์ตามหลักแพทย์แผนจีนและแพทย์แผนตะวันตก การดูแลและการจัดการสุขภาพเด็ก บริการพัฒนาเด็กปฐมวัย การวินิจฉัยและรักษาความผิดปกติด้านพัฒนาการและพฤติกรรมในเด็ก การวินิจฉัยและรักษาโรคทางจิตใจในเด็กและวัยรุ่น การวิจัย และการเรียนการสอน แผนกยึดถือแนวคิดการเลี้ยงดูร่วมกัน 5 มิติ ได้แก่ “การกินที่ดี การนอนที่ดี ร่างกายที่ดี พฤติกรรมที่ดี และการเรียนรู้ที่ดี” มุ่งเน้น “การประสานแพทย์แผนจีนและแพทย์แผนตะวันตกตลอดช่วงชีวิต” และให้บริการทางการแพทย์ที่ครอบคลุมและมีคุณภาพแก่เด็กและวัยรุ่นอายุ 0–18 ปี ทีมประกอบด้วยบุคลากรสหสาขาวิชาชีพ ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก ผู้เชี่ยวชาญด้านกุมารเวชศาสตร์ นักจิตบำบัด นักบำบัดฟื้นฟู นักโภชนาการ และครูการศึกษาพิเศษ แผนกใช้รูปแบบความร่วมมือสหสาขาวิชาชีพ MDT และประสบผลสำเร็จอย่างเด่นชัดในการวินิจฉัยและรักษาโรคออทิสติกสเปกตรัม โรคสมาธิสั้น/อยู่ไม่นิ่ง ความยากลำบากในการเรียนรู้ และความผิดปกติด้านพัฒนาการและพฤติกรรมอื่น ๆ ในเด็ก

II. จุดเด่นทางการแพทย์และเทคโนโลยีหลัก 01. ระบบหลักสูตรฟื้นฟูแบบหลากหลายและบูรณาการ ระบบนี้อาศัยทฤษฎีต่าง ๆ เช่น พยาธิวิทยาการพูดและภาษา การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA) และแนวคิดการศึกษาตามธรรมชาติ โดยคำนึงถึงลักษณะพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก แล้วจัดทำแผนการฝึกเฉพาะบุคคล ซึ่งครอบคลุม: 1. การบำบัดการพูดและภาษา: สำหรับภาวะล่าช้าด้านพัฒนาการภาษา ความผิดปกติของการออกเสียง และภาวะอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ใช้การฝึกแบบตัวต่อตัว กลุ่มย่อย และครอบครัว เพื่อเพิ่มความเข้าใจภาษาและความสามารถในการแสดงออกทางภาษา; 2. กิจกรรมบำบัด: ผ่านกิจกรรมการทำงานที่มีเป้าหมายและผ่านการคัดเลือก ช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องของการทำงานทางร่างกายหรือจิตใจสามารถทำหน้าที่ได้ดีที่สุดในชีวิตประจำวัน การเรียน การเล่น และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม; 3. การบำบัดบูรณาการประสาทสัมผัส: ใช้อุปกรณ์ เช่น สเกตบอร์ด สไลเดอร์ และกระดานทรงตัว เพื่อเพิ่มการรับรู้ การประสานงาน และการควบคุมตนเองของเด็กผ่านรูปแบบการเล่น; 4. ดนตรีบำบัด: ผสานวิธีการ เช่น ออร์ฟและโคดาย เพื่อปรับปรุงการทำงานด้านสังคม อารมณ์ และการรู้คิด ผ่านการเล่นเครื่องดนตรี การร้องเพลง และกิจกรรมอื่น ๆ; 5. การฝึกการรู้คิดและการคิด: มุ่งเน้นความสามารถด้านความสนใจ ความจำ การสังเกต และอื่น ๆ โดยใช้รูปภาพ ตัวเลข และสื่ออื่นเป็นตัวนำในการฝึกอย่างเป็นระบบ; 6. การฝึกเล่นเพื่อสังคม: สร้างสถานการณ์ทางสังคมที่เป็นจริง เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ทักษะทางสังคมและบรรทัดฐานด้านพฤติกรรม; 7. จิตบำบัด: นักจิตบำบัดมืออาชีพ นักจิตวิทยาคลินิก และผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ให้บริการการแทรกแซงอย่างเป็นระบบแก่เด็กและวัยรุ่น โดยอาศัยทฤษฎี เช่น จิตพลวัตและการบำบัดความคิดและพฤติกรรม เพื่อมุ่งปรับปรุงสุขภาพจิต

02. การรักษาแบบผสมผสานแพทย์แผนจีนและแพทย์แผนตะวันตกที่เป็นจุดเด่น 1. การรักษาภายใน: ใช้ยาจีน อาหารยา และตำรับยาสมุนไพรข้นตามการจำแนกกลุ่มอาการ เพื่อปรับสมดุลสภาพร่างกายของเด็กเป็นระยะ ๆ; 2. การรักษาภายนอก: ครอบคลุมการฝังเข็มสามเข็มของจิ่น เข็มกด การฝังเข็มและรมยาอุ่น การรมยาด้วยไฟสายฟ้า การรมยาที่เส้นตู/เส้นเริ่น/สะดือ การนวดทุยหนาเด็ก การแปะจุดฝังเข็ม ดนตรีบำบัดธาตุทั้งห้า และวิธีอื่น ๆ เพื่อรักษาร่วมกันสำหรับปัญหาพัฒนาการของเด็กและอาการที่เกิดร่วมในผู้ปกครอง เช่น ปวดคอและไหล่ และนอนไม่หลับ

03. การจัดการสุขภาพเชิงรุกสำหรับเด็กตาม 5 มิติที่ดี มุ่งเน้น 5 มิติหลัก ได้แก่ “อาหาร การนอนหลับ สภาพร่างกาย พฤติกรรม และการเรียนรู้” พร้อมสร้างรูปแบบ “5W” ที่ผสานแพทย์แผนจีนและแพทย์แผนตะวันตก บริการออนไลน์และออฟไลน์ที่ประสานกัน และการฟื้นฟูที่บ้าน รูปแบบนี้รวมถึงการจัดทำแฟ้มสุขภาพตลอดช่วงชีวิต การปรับสมดุลสภาพร่างกายตามแพทย์แผนจีน การฝึกสมาธิแบบบูรณาการหลายมิติ ค่ายออนไลน์เพื่อสร้างกิจวัตรประจำวันและนิสัยการเรียน และกิจกรรมที่ผสานการศึกษาตามธรรมชาติ เพื่อเปลี่ยนผ่านจากการรักษาโรคไปสู่การจัดการสุขภาพเชิงรุก

04. คลินิกเฉพาะทางเพื่อการวินิจฉัยและรักษาอย่างแม่นยำ แผนกเปิดคลินิกด้านความยากลำบากในการเรียนรู้ พัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก การเติบโตและพัฒนาการเด็ก การรักษาแบบดั้งเดิมที่เป็นจุดเด่น และศูนย์พัฒนาสมาธิ เพื่อให้การประเมินหลายมิติและแผนการแทรกแซงตามหลักวิทยาศาสตร์สำหรับความต้องการที่แตกต่างกัน

IV. ระบบเสริมพลังความร่วมมือระหว่างครอบครัว–โรงเรียน–สังคม 01. การสนับสนุนเพื่อเสริมพลังผู้ปกครอง 1. ชั้นเรียนเสริมพลังผู้ปกครอง: หนึ่งหน่วยการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบประกอบด้วย 8 บทเรียน ครอบคลุม 4 หัวข้อหลัก ได้แก่ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับเด็กในภาวะออทิสติก พัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม การเลี้ยงดูตามหลักแพทย์แผนจีน และวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 2. เวิร์กช็อปครอบครัวแห่งความสุขตาม 7 อุปนิสัย: ยึด 7 อุปนิสัย ได้แก่ มีความริเริ่ม มองเป้าหมายสุดท้ายเป็นหลัก จัดลำดับความสำคัญ คิดแบบชนะทั้งคู่ พยายามเข้าใจก่อนแล้วจึงให้ผู้อื่นเข้าใจ สร้างพลังร่วม และปรับปรุงตนเองอย่างต่อเนื่อง เป็นแกนหลัก เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมครอบครัวที่กลมเกลียวและมีความสุข

02. การปฏิบัติด้านการผสานการแพทย์กับการศึกษา แผนกเข้าไปในโรงเรียนประถมและมัธยมหลายแห่ง รวมถึงสถาบันการศึกษาพิเศษ เพื่อดำเนินบริการต่าง ๆ เช่น การให้คำปรึกษาประจำโรงเรียนและการฝึกอบรมครู เพิ่มความสามารถในการแทรกแซงด้านจิตใจและพฤติกรรมในสถานศึกษา และสร้างเครือข่ายสนับสนุนแบบสามประสานระหว่างครอบครัว–โรงเรียน–การแพทย์

03. บริการสังคมเพื่อสาธารณประโยชน์ ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา แผนกได้จัดบริการอาสาสมัครรวมกว่า 100 ครั้ง ได้แก่ คลินิกฟรีในชุมชน การบรรยายเผยแพร่ความรู้ การถ่ายทอดสดออนไลน์ การฝึกอบรมอาสาสมัคร และการช่วยเหลือระดับรากหญ้า บริการดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อผู้รับบริการกว่า 10,000 คน-ครั้ง และการถ่ายทอดสดหนึ่งครั้งมีผู้ชมสูงสุด 148,000 คน ทำให้ความรู้ด้านการฟื้นฟูพัฒนาการเด็กแพร่หลายอย่างกว้างขวาง 1. บริการคลินิกฟรี: เดินทางไปยังชุมชน โรงเรียน บริษัท และหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อให้บริการคัดกรองพัฒนาการเด็ก รวมถึงการวินิจฉัยและรักษาแบบดั้งเดิม 2. การเผยแพร่ความรู้: จัดการบรรยายเผยแพร่ความรู้ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ สร้าง “ห้องเรียนความรู้วิทยาศาสตร์ขนาดเล็ก” ผ่านบัญชีทางการและแพลตฟอร์มวิดีโอสั้น และจัดการถ่ายทอดสดสุขภาพร่วมกันหลายสาขาวิชาชีพ โดยการถ่ายทอดสดหนึ่งครั้งมีผู้ชมสูงสุด 148,000 คน

V. การนำโดยการสร้างพรรค ภายใต้การชี้นำของธงพรรค แผนกมุ่งให้บริการแก่กลุ่มเด็กที่มีความต้องการพิเศษและครอบครัวของพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น และผลักดันงานด้านการวินิจฉัย การรักษา และการฟื้นฟูพัฒนาการด้านพฤติกรรมเด็กแบบผสมผสานแพทย์แผนจีนและแพทย์แผนตะวันตกให้มุ่งสู่ความเป็นมืออาชีพและมาตรฐานอย่างแท้จริง แผนกร่วมมือกับองค์กรบริการอาสาสมัคร บริษัทที่มีจิตสาธารณะ และกลุ่มสังคมต่าง ๆ ใช้ประโยชน์จากความเชี่ยวชาญของทุกฝ่าย สร้างพลังร่วมด้านการปกป้องคุ้มครอง และจัดตั้งแพลตฟอร์มช่วยเหลือเด็กและครอบครัวที่อยู่ในภาวะยากลำบาก เพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจของสังคมที่มีต่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษ และร่วมกันสร้างบรรยากาศที่ดีในการดูแลการเติบโตของเด็กเหล่านี้

VI. อิทธิพลของแผนกและเกียรติคุณที่ได้รับ อิทธิพลของแผนกในแวดวงวิชาชีพเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สมาชิกทีมหลายคนได้เข้าร่วมสมาคมวิชาชีพระดับมณฑลและมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนทางวิชาการอย่างแข็งขัน อีกทั้งได้รับเชิญหลายครั้งให้บรรยายหรือเสนอหัวข้อเฉพาะในการประชุมวิชาการระดับมณฑล ในเดือนธันวาคม 2025 แผนกประสบความสำเร็จในการเป็นเจ้าภาพจัดการประชุมวิชาการระดับมณฑลขนาดใหญ่ ทำให้อิทธิพลทางวิชาชีพขยายตัวมากยิ่งขึ้น ด้วยความพยายามอย่างไม่หยุดยั้งและผลงานทางวิชาชีพ ทีมของแผนกได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากผู้ปกครอง หน่วยงานระดับสูง และเพื่อนร่วมวิชาชีพ