Centre de réadaptation comportementale et développementale de l’enfant

I. Présentation du service Le Centre de réadaptation du développement comportemental de l’enfant du campus de l’Aviation civile du Deuxième Hôpital général provincial du Guangdong est un service spécialisé réunissant la pédiatrie fondée sur les médecines chinoise et occidentale, la protection et la gestion de la santé de l’enfant, les services de développement précoce de l’enfant, le diagnostic et le traitement des troubles du développement et du comportement de l’enfant, le diagnostic et le traitement des troubles psychologiques de l’enfant et de l’adolescent, la recherche scientifique et l’enseignement. Le service adhère à la philosophie de co-éducation en cinq dimensions — alimentation optimale, sommeil optimal, condition physique optimale, comportement optimal et apprentissage optimal — et s’attache à la coopération des médecines chinoise et occidentale tout au long du cycle de vie. Il fournit des services médicaux complets et de haute qualité aux enfants et adolescents âgés de 0 à 18 ans. L’équipe est composée de professionnels de nombreuses disciplines, notamment d’experts du développement et du comportement de l’enfant, d’experts en pédiatrie, de psychothérapeutes, de thérapeutes en réadaptation, de nutritionnistes et d’enseignants spécialisés. Elle applique un modèle de collaboration multidisciplinaire MDT et obtient des résultats remarquables dans le diagnostic et le traitement des troubles du spectre de l’autisme, du trouble déficit de l’attention/hyperactivité, des difficultés d’apprentissage et d’autres troubles du développement et du comportement de l’enfant.

II. Spécificités médicales et technologies clés 01. Système de cursus de réadaptation diversifié et intégré Fondé sur des théories telles que la pathologie de la parole et du langage, l’analyse appliquée du comportement (ABA) et la philosophie de l’éducation naturelle, et tenant compte du développement physique et psychologique de l’enfant, le service élabore des programmes d’entraînement personnalisés comprenant : 1. Thérapie de la parole et du langage : pour le retard du développement du langage, les troubles de l’articulation et autres affections similaires, un entraînement individuel, en petits groupes et en famille améliore la compréhension et l’expression langagières ; 2. Ergothérapie : au moyen d’activités occupationnelles intentionnelles et sélectionnées, elle aide les enfants présentant des troubles fonctionnels physiques ou psychologiques à atteindre leur meilleur niveau de fonctionnement dans la vie quotidienne, les activités scolaires, le jeu et les interactions sociales ; 3. Thérapie d’intégration sensorielle : à l’aide d’équipements tels que planches à roulettes, toboggans et planches d’équilibre, elle améliore, sous forme de jeu, la perception, la coordination et l’autocontrôle de l’enfant ; 4. Musicothérapie : en intégrant des approches telles qu’Orff et Kodály, elle améliore les fonctions sociales, émotionnelles et cognitives par la pratique instrumentale, le chant et d’autres activités ; 5. Entraînement cognitif et de la pensée : axé sur des capacités telles que l’attention, la mémoire et l’observation, il propose un entraînement systématique à l’aide de formes, de chiffres et d’autres supports ; 6. Entraînement au jeu social : en créant des situations sociales réelles, il aide les enfants à acquérir les compétences sociales et les normes comportementales ; 7. Psychothérapie : des psychothérapeutes professionnels, des psychologues cliniciens et d’autres spécialistes proposent aux enfants et adolescents des interventions systématiques fondées sur des théories telles que la psychodynamique et la thérapie cognitivo-comportementale, afin d’améliorer leur état de santé mentale.

02. Thérapies caractéristiques intégrant les médecines chinoise et occidentale 1. Traitement interne : des médicaments chinois, une diétothérapie médicinale et des préparations végétales en pâte sont utilisés selon la différenciation des syndromes afin de réguler progressivement la constitution de l’enfant ; 2. Traitement externe : il comprend la thérapie des trois aiguilles de Jin, les aiguilles pressées, l’acupuncture et la moxibustion chauffées, la moxibustion au feu de tonnerre, les moxibustions des méridiens Du et Ren et de l’ombilic, le tuina pédiatrique, l’application sur les points d’acupuncture, la musicothérapie des cinq éléments, et d’autres méthodes, pour traiter de manière coordonnée les problèmes de développement de l’enfant ainsi que les symptômes associés chez les parents, tels que les douleurs cervicales et scapulaires et l’insomnie.

03. Gestion active de la santé de l’enfant selon les cinq dimensions optimales En se concentrant sur les cinq grandes dimensions que sont l’alimentation, le sommeil, la constitution, le comportement et l’apprentissage, le service a construit un modèle 5W associant médecine chinoise et médecine occidentale, coordination des services en ligne et hors ligne, et réadaptation à domicile. Il comprend l’établissement de dossiers de santé couvrant tout le cycle de vie, la régulation de la constitution selon la médecine chinoise, un entraînement intégré et multidimensionnel de l’attention, des programmes en ligne de formation aux routines quotidiennes et aux habitudes d’apprentissage, ainsi que des activités intégrant l’éducation naturelle, permettant le passage du traitement de la maladie à la gestion active de la santé.

04. Consultations spécialisées pour un diagnostic et un traitement précis Le service a ouvert des consultations pour les difficultés d’apprentissage, le développement et le comportement de l’enfant, la croissance et le développement de l’enfant et les thérapies traditionnelles caractéristiques, ainsi qu’un Centre de développement de l’attention. Elles proposent, selon les besoins, des évaluations multidimensionnelles et des plans d’intervention fondés sur des données scientifiques.

IV. Système de renforcement collaboratif famille–école–communauté 01. Soutien à l’autonomisation des parents 1. Cours d’autonomisation des parents : chaque unité de formation systématique comprend 8 séances et couvre quatre grands thèmes : interaction parent-enfant dans l’autisme, développement émotionnel et social, éducation des enfants selon la médecine chinoise et méthodes d’apprentissage efficaces. 2. Atelier de la famille heureuse selon les sept habitudes : centré sur les sept habitudes — être proactif, commencer avec la fin en tête, donner la priorité aux priorités, penser gagnant-gagnant, chercher d’abord à comprendre puis à être compris, créer une synergie et se renouveler continuellement — il construit un environnement familial harmonieux et heureux.

02. Pratique de l’intégration médico-éducative Le service intervient dans de nombreuses écoles primaires et secondaires et institutions d’éducation spécialisée. Il y propose notamment des consultations sur place et des formations d’enseignants, renforce les capacités d’intervention psychologique et comportementale en milieu scolaire et met en place un réseau de soutien tripartite famille–école–médecine.

03. Services sociaux d’intérêt général Au cours des trois dernières années, plus de 100 services bénévoles ont été organisés, notamment des consultations médicales gratuites dans les communautés, des conférences de vulgarisation scientifique, des diffusions en direct en ligne, des formations de bénévoles et une aide au niveau local. Ils ont bénéficié à plus de 10 000 visites-personnes, et une diffusion en direct a atteint au maximum 148 000 spectateurs, contribuant largement à la diffusion des connaissances sur la réadaptation du développement de l’enfant. 1. Services de consultations gratuites : le service se rend dans les communautés, les établissements scolaires, les entreprises et les institutions pour proposer un dépistage du développement de l’enfant ainsi que des diagnostics et traitements traditionnels. 2. Diffusion des connaissances scientifiques : il organise des conférences de vulgarisation scientifique en ligne et hors ligne, crée une « Petite classe de vulgarisation scientifique » sur les comptes officiels et les plateformes de vidéos courtes, et réalise des diffusions en direct de santé réunissant plusieurs disciplines. Le nombre maximal de spectateurs d’une diffusion a atteint 148 000.

V. Direction par la construction du Parti Sous la bannière du Parti, le service s’efforce de mieux servir les enfants ayant des besoins particuliers et leurs familles, et de faire progresser résolument la prise en charge intégrant les médecines chinoise et occidentale du développement comportemental et de la réadaptation de l’enfant vers la professionnalisation et la standardisation. Il s’associe à des organisations de services bénévoles, des entreprises solidaires et des groupes sociaux, met à profit les compétences professionnelles de chaque partie, forme une force commune de protection et construit une plateforme de soutien pour les enfants et les familles en difficulté. Il vise ainsi à accroître l’attention de la société envers les enfants ayant des besoins particuliers et la compréhension de leur situation, et à créer ensemble un environnement favorable à leur développement.

VI. Influence et distinctions du service L’influence du service dans le secteur ne cesse de s’accroître. Plusieurs membres de l’équipe ont rejoint des sociétés professionnelles provinciales, participent activement aux échanges universitaires et ont été invités à plusieurs reprises à présenter des exposés thématiques lors de conférences universitaires provinciales. En décembre 2025, le service a organisé avec succès une grande conférence universitaire provinciale, élargissant encore son influence professionnelle. Grâce à ses efforts constants et à ses contributions professionnelles, l’équipe a obtenu une large reconnaissance des parents, des organismes de tutelle et de ses pairs.