骨傷醫學中心
明嘉靖年間,“羅氏傷科”創立,第四代傳人羅振玉於1956年受省衛生廳禮聘,至浙江省中醫院組建中醫傷科。1959年,骨傷科正式成立。七十年薪火相傳,在羅振玉先生及羅國梁、羅國烓醫生,以及此後一代代省中骨傷人不懈努力下,羅氏傷科流派學術內涵不斷豐富,創新性提出“髓系骨病”理論體系,完善了"腎髓同治" 的治法創新,構建起中西醫融合的骨傷治療新範式。
骨傷科擁有三院區五病區,床位270餘張,臨床醫師近百人,康復治療師6人,專職科研人員14人,高階職稱佔比50.1%,博士佔比54.1%,包括享受國務院特殊津貼專家2人、浙江省國醫名師1人、浙江省級名中醫3人、浙江省衛生領軍人才2人、浙江省有突出貢獻中青年專家2人、省傑出青年科學基金獲得者1人、衛生創新人才培養物件人選2人、省高校領軍人才 “青年優秀人才”2人、浙江省“百人計劃”2人、浙江省“新世紀151人才工程”培養物件3人、浙江醫壇新秀5人。
技術優勢
學科臨床能力涵蓋中醫骨傷、關節、脊柱、運動醫學、足踝、創傷、骨腫瘤、兒童骨科、康復等亞專科。在複雜人工關節、脊柱疾病的微創治療、足踝疾病微創治療、複雜創傷與重建、先天性發育畸形矯形、骨病傳統療法、針刀技術、基於“治未病-治療-快速康復服務模式”的中醫特色技術、調髓三法、骨性關節炎和股骨頭壞死三聯技術體系、羅氏傷科散瘀膏治療跌打損傷、中醫正骨技術等技術方面處於國內領先地位,真正做到“中醫高水平,西醫高質量”,實現中西醫協調發展。區域外就診率79.6%,三四級手術佔比58.8%,出院患者中疑難危重症患者佔比24.1%。主要圍繞三大優勢病種、八大優勢技術,開展系列臨床和科研工作。
1.骨壞死與關節病(骨蝕與骨痺):創新骨壞死發生發展的中醫理論,提出骨壞死“腎虛髓萎骨枯”的病因病機新學說。2023年底,引入國際上最先進的MAKO關節手術機器人,為高難度手術提供了便利,目前已完成近百臺。帶血管蒂骨瓣移植保髖、非血管化骨移植保髖、髖臼周圍截骨術治療先天性髖關節發育不良等保髖技術得到了良好的應用。
2.脊柱疾病與骨質疏鬆症(腰腿痛與骨痿):創新提出腰椎間盤突出與椎管狹窄等從“肝”論治。脊柱微創手術(椎間孔鏡、雙通道脊柱內鏡、OLIF、ENDO-P/TLIF)蓬勃發展。近三年引入32通道術中神經監護系統、美敦力脊柱機器人、3D高畫質脊柱顯微鏡等多項新裝備,為複雜脊柱關節畸形、脊柱腫瘤等疑難手術提供解決方案。
3.創傷及修復重建:引入移動式X線機(G臂機)、多種手術牽引工具,是張英澤院士雙反牽引技術示範基地。在多發創傷、複雜骨盆骨折,脊柱開放性損傷、高位頸椎創傷、斷指(肢)再植等複雜疾病救治水平不斷提高。
4.足踝外科疾病:融匯中西醫致力於包括:足踝部畸形:拇外翻、馬蹄足、成人獲得性平足、青少年平足症。以及急慢性足踝部創傷與運動損傷:慢性踝關節不穩的診治,踝關節創傷性關節炎階梯治療(包括踝上截骨,踝關節置換等保踝手術),足踝部骨折、足踝軟骨肌肉韌帶損傷等足踝疾病診治。通過精細化、微創化、個體化的臨床特色,結合步態分析及3D列印技術,針對患者進行個性化治療。
5.針刀與骨傷康復:在省內率先重編小針刀治療操作SOP及操作流程圖,促進小針刀治療操作的標準化。骨傷康復引入智慧運動康復機、三維運動採集分析系統、矯形鞋墊評測製作系統、新型肩/膝/肘/腕關節活動訓練器,結合中醫燻蒸、理療、外治技術和超聲電導、干涉波治療、中頻治療、發散式衝擊波、超聲複合電導治療等現代物理療法,為骨傷患者康復提供了個性化和精準化的手段。
學術地位
學科目前是國家中管局重點學科、重點專科,是浙江省重中之重學科、一流學科。2015年入選全國百強科室(學科排名第4),2018年入選中國中醫醫院最佳研究型專科,2021-2023年蟬聯中醫醫院學科(專科)學術影響力十強科室。作為中國老年保健協會骨傷科分會、中國醫師協會中西醫結合分會骨傷專委會、浙江省中醫藥學會骨傷科分會等主委單位、浙江省中醫優勢專科聯盟組長單位,牽頭成立了國家骨迴圈和骨壞死診療聯盟、長三角中醫骨傷科質控聯盟、浙江省骨壞死關節病診治醫院聯盟和浙江省骨壞死關節病診治中心等,名列浙江省首批“小而強”創新團隊。依託於浙江中醫藥大學骨傷研究院、國家級一流本科課程《中醫骨傷科學》和浙江中醫藥大學中醫骨傷科學本科專業,構建集臨床、教室、實驗室於一體,科-教-研協同發展的骨傷科中西醫結合診療中心。
科研成果
共承擔42項國家自然科學基金專案,其中國家自然基金區域創新重點專案和浙江省傑出青年科學基金專案,更是全省中醫系統首例。榮獲中國中西醫結合學會科學技術獎二等獎1項、中國康復醫學會科學技術獎一等獎1項、中華中醫藥學會科學技術獎三等獎2項,浙江省科技進步一等獎1項,二等獎5項,三等獎3項。以主要執筆單位釋出指南10項,制定標準2項,發表SCI文章300餘篇,主編《創傷急救學》、《骨傷手術學》、《中西醫結合骨傷科學》等全國中醫藥行業高等教育十四五規劃教材。
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