Centro de Rehabilitación Infantil (Xiasha)

El Centro de Rehabilitación Infantil es una institución municipal designada para la rehabilitación de niños con «discapacidades auditivas y del lenguaje», «discapacidades intelectuales», «discapacidades físicas (parálisis cerebral)» y «trastornos del espectro autista». El centro tiene como filosofía central las «6P: diagnóstico de precisión (Precision Diagnosis), terapia personalizada (Personalized Therapy), creación de un equipo profesional (Professional Team Building), impacto positivo (Positive Impact), reputación sobresaliente (Preeminent Reputation), asociación y colaboración (Partnership and Collaboration)» y se dedica a construir un sistema de rehabilitación normalizado acorde con las características del desarrollo infantil. Adopta un modelo que integra «medicina, rehabilitación y educación» y proporciona principalmente tratamiento de rehabilitación y educación especial a niños con necesidades especiales (incluidos aquellos con discapacidades auditivas y del lenguaje, físicas e intelectuales, autismo, retraso del desarrollo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastornos de la articulación, dificultades de aprendizaje, escoliosis, entre otros). Aprovechando sus singulares ventajas de ubicación geográfica, establece conjuntamente con la Escuela Wenhui de Hangzhou clases preescolares integradas de salud, rehabilitación y educación, ofrece clases de atención infantil para niños con necesidades especiales de 0-3 años, construye un centro de gestión de la salud que integra rehabilitación y crianza, y aprovecha las ventajas de las instituciones profesionales médicas y educativas para brindar a los niños con necesidades especiales servicios de rehabilitación integrados de «medicina, rehabilitación y educación» en el verdadero sentido de la expresión. La planta de hospitalización del Departamento de Rehabilitación Infantil se centra en la colaboración multidisciplinaria y la intervención individualizada, y proporciona servicios integrales, desde la evaluación funcional y el entrenamiento mediante juegos hasta el apoyo familiar, dirigidos a enfermedades del sistema nervioso, problemas musculoesqueléticos y enfermedades raras (como la atrofia muscular espinal). Mediante la intervención temprana en niños de alto riesgo, cursos de empoderamiento para padres y una vía rápida de «detección-derivación-rehabilitación», su ámbito de atención abarca enfermedades del sistema nervioso (parálisis cerebral, lesión cerebral y lesión de la médula espinal), problemas musculoesqueléticos (escoliosis y atención posterior a una cirugía por fractura), retrasos del desarrollo (retraso del desarrollo del lenguaje y retraso del desarrollo motor), enfermedades metabólicas hereditarias (atrofia muscular espinal) y trastornos conductuales (trastorno del espectro autista y trastorno por déficit de atención e hiperactividad), entre otros; sus principales usuarios son niños y adolescentes de hasta 18 años con una afección estable que necesitan rehabilitación continua, y en algunos casos la atención se extiende al período de transición de jóvenes con parálisis cerebral, para ayudar a los grupos especiales a reincorporarse a la sociedad.